学语文2023年06期
- 专论平台_审美教育
- “我为我的每一个警句就要花去一袋钱”——《歌德谈话录》阅读之六陈文忠;
- 专论平台_整本书阅读
- 《红楼梦》整本书阅读教学的切口、选题与评价俞晓红;
- 专论平台_单元教学
- 单元教学视域下说理素养的涵育石修银;
- 单元起始课教学的实践和思考——以“家乡文化生活”单元为例叶婷;
- 单元学习活动设计的三个要点张蓓蓓;
- 专论平台_名师访谈
- 言语形式：中学语文教学的核心——孙晋诺老师语文教学访谈录王涵怡;孙晋诺;
- 备课网页_教学设计
- 以赋为体，发谏诤之声——《阿房宫赋》教学设计汪琼;
- 语感·语理·语境——指向“语言建构与运用”的高中语文校本作业设计汪波;
- 考试园地
- 语文日常阅卷的三个立场袁静;
- 基于古代句读观的语文高考断句新题型探析陈琳;
- 高中语文跨学科学习的命题设计与教学启示刘天晴;
- 建构任务支架，推进小说复习刘宝侠;
- 备课网页_群文阅读教学
- 基于SOLO分类理论的群文阅读教学苏通;
- SOLO分类理论在群文阅读教学设计中的应用——以《归去来兮辞（并序）...马明生;马亚丽;
- 备课网页_教学漫谈
- 紧扣逻辑思辨，提升思维能力——以统编语文教材七上第四单元教学为例谢金菊;蒋守端;
- 打通文化视域，探求时代共性——《装在套子里的人》与《阿Q正传》跨单...刘心;郑晓勤;
- 沉浸式阅读教学策略吴莉莉;
- 读写频道_诗学教育
- 多感官教学在高中诗词课堂中的实践探讨管雅月;
- 《红楼梦》诗词专题情境化教学策略蒋光美;蒋信伟;
- 读写频道_文学信箱
- 《祝福》的空间书写与人物塑造张志强;
- 从“不要打人”看周朴园的内心世界舒敬东;
- 读写频道_作文教学
- 高中作文审题思维支架搭建梅振铎;
- “解禁燃放烟花爆竹”写作导写李欣荣;
- 语言文化
- 训诂学在语文教学中的应用景盛轩;
- 《曹刿论战》“必以情”法律文化内涵芦淳;
- 媒体成语误用现象例析孟祥印;
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- 建构智慧互动的语文课堂——基于素养的WISDOM有效互动教学实践探究--
- 雅集深读香满园——蚌埠二中“深读”工程简介--