学语文2024年01期
- 专论平台_整本书阅读
- 初中语文整本书阅读的指导策略赵倩倩;
- 大单元教学导向下的整本书阅读策略袁景琳;
- 专论平台_大单元教学
- 情境引领：“家乡文化生活”的大单元教学实施路径——以“方志与家乡...丁秋云;
- 专论平台_名师访谈
- 寻求“知”“情”“意”“行”素养的和谐发展——关于汉语言文学师范...汲安庆;钟桢楠;
- 备课网页_教学设计
- 不屈之气节 清洁之精神——《与山巨源绝交书》教学设计童县城;
- 依体定性·依法定教·依文定旨——《石钟山记》教学梯级拓进构想袁海锋;
- 畸变下见异趣 荒诞中寓灼见——《促织》《变形记》联读教学设计王润;
- 备课网页_教学漫谈
- 《白杨礼赞》的学习情境创设郑清芬;
- 新课程背景下语文课堂教学的本真追求潘增妹;
- 备课网页_教法新探
- 《祝福》《林教头风雪山神庙》联读课点评梁翰晴;洪方煜;
- “召唤结构”理论对《边城》阅读教学的指导作用王军;
- 考试园地
- 高考押题“悲剧”对写作教学的启示杨操;
- 情境化任务写作命题设计探析——以2023年浙江中考语文试题为例王英; 收起目录
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