学语文2024年02期
- 专论平台_整本书阅读
- 《乡土中国》何以成为经典左富强;
- 深度学习视域下整本书阅读教学的策略——以《傅雷家书》专题为例耿红卫;黄雨晴;
- 古典小说整本书阅读教学策略——以《水浒传》为例朱彦斌;
- 专论平台_大单元教学
- 诗人不老，圣心永存——杜甫群诗整体教学张榕;
- 中华传统文化经典研读单元教学策略——以统编版高中语文教材必修下册...唐福玖;李贞;
- 专论平台_任务群教学
- 入世和出世：先哲对理想社会形态的探寻程修平;
- 单篇课文跨学科学习任务群教学实施策略——以统编版语文教材七年级下...许红;
- 备课网页_教学设计
- 基于真实生活情境的“背影”解读莫俊峰;
- “教学评一体化”的诗歌大单元教学设计——以统编版高中语文教材选择...柏广林;
- 备课网页_教法新探
- 单元整体教学中整合点的确定及实施——以《老山界》《谁是最可爱的人...汪波;
- 冰山理论对深度阅读的支架作用——以《祝福》为例曾奇;
- 备课网页_教学漫谈
- 由两节公开课引发的新课程辨析与思考洪方煜;
- 遵循夸氏自然育人原则 发展初中语文核心素养吴晶晶;
- 读写频道_文学信箱
- 《三国演义》中小人物故事意蕴探究汤宗国;
- 诗词鉴赏里的二维视角孙晋诺;
- 《梦游天姥吟留别》“突转”技法意义探微陈文杰;
- 读写频道_作文教学
- 初中语文写作“教-学-评”一体化的策略赵瑞霞;
- 始于“技” 游于“艺”李新地;
- 核心素养下的高中语文作文教学李园园;
- 语言文化
- 以成语为例谈语言文字积累与梳理的“可为之举”张丽峰;
- 画龙点睛，辉映全篇——浅谈《阿Q正传》的标点艺术刘楷;
- 引年谱文献入高中语文教学的意义杜捷;
- 考试园地
- “以意逆志”的理论阐释及其在高考诗词鉴赏中的运用陈孝荣;施秀山;
- 核心素养目标导向下语文高考作文的新趋势及应对之策——以2023年语文...李重;陶田欣;
- 2023年全国中考作文命题述评及备考策略任明新;
- 百家争鸣
- 再论《智取生辰纲》中老督管的作用——致许媛老师杨大忠;
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- 宁国市李萍初中语文名师工作室--