学语文2024年06期
- 专论平台_整本书阅读
- 科学评价：《红楼梦》整本书阅读教学纾困之道辛卫华;
- 评书技艺在整本书阅读教学中的运用伏锐;
- 专论平台_大单元教学
- 大概念视域下的“思辨性阅读与表达”任务群单元整合教学策略——以统...张秀环;
- “主题式教学”视域下统编高中语文教材选择性必修上册第一单元教学设计王立鋆;
- 备课网页_教学设计
- 高中语文项目学习教学资源的选择与运用朱子悦;
- 《乡土中国》整本书教学的基本策略和实践反思李晨阳;李维民;
- 备课网页_教法新探
- 数字化背景下整本书混合式阅读区域推进的实施策略——以合肥市包河区...杨凝芳;
- 由果寻因的“探案式”教学在《林教头风雪山神庙》中的应用李莉;
- 初中语文体验式创新作业设计研究钱玉兰;
- 备课网页_教学漫谈
- 基于核心素养视阈的语文思维素养提升策略刘常兰;
- 校本阅读课程在基础教育改革中的落地问题黄艳艳;
- 读写频道_诗学教育
- 读懂诗家语——破解高考古诗词鉴赏题的有效方法王素明;
- 初中古诗词群文阅读教学议题设计的原则与策略史明玮;
- 读写频道_作文教学
- 2024年新高考I卷作文题评析与教学思考金哲超;
- 观照“二元”，走向思辨——以二元思辨作文“自由与约束”为例汪琼;
- 创新作文：真实性、独创性、艺术美董桂枝;
- 语言文化
- 语文教学中的词汇问题储泰松;
- 从对举的角度看“朱门酒肉臭”中的“臭”吕佩;张衡;
- 精准·精巧·精微：探析《济南的冬天》中的五个比喻句黎炳晨;
- 考试园地
- 复合文本形式的文言文阅读考查思考及其对教考衔接的启发汪波;
- 莫因“航天”迷津渡，跳出“乱花”写人生——2024年高考Ⅱ卷作文题解...杨通讴;
- 基于“教-学-评”一体化的中华优秀传统文化类试题审视——以安徽省近...左延慧;
- 百家争鸣
- 烛幽暗以天光：再论祥林嫂的“追求”——兼与《祥林嫂究竟在追求什么...徐径;
- 对祥林嫂人物形象“再认识”的再认识——与张黎明老师商榷杨金河;
- 是讴歌爱情，还是向往爱情？——《孔雀东南飞》主题刍议童志国;
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- 辉煌六秩，育梦肥西——安徽省肥西中学风采展示--
- 韦凤娣名师工作室--
- 《学语文》征稿启事--